Hae-Na Lee 最新论文
Nayak等人在印度对94名视障学生进行四个月调研,发现培训环境僵化且视觉中心化,并提出通过文化响应的情境支架提升学习自我效能感。
Nayak 等人研究发现印度视障求职者虽获数字素养和培训，但仍难满足行业要求，且缺乏同行和招聘方反馈，呼吁设计个性化反馈系统支持其自我反思。
Tran 等人通过众包调查对比 70 名 ADHD 与 77 名非 ADHD 参与者，测试图表颜色、文本量和装饰对可视化的影响，提出针对 ADHD 患者的可视化设计建议。
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