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共 13 条

JustShape:探索多模态LLM驱动的3D参数化建模的协同手势

Duan 等人提出JustShape系统,利用协同手势补充文本提示来驱动LLM生成3D参数化模型,通过多模态融合减少语言歧义并提升生成性能。

RD
Runlin Duan et al.普渡大学

ARify:利用叙事教学视频为程序化任务创建增强现实教程

Hu 等人推出 ARify 系统,利用视觉-语言模型将教学视频自动转换为 AR 教程,使新手也能创建有效的程序化任务指导。

XH
Xiyun Hu et al.普渡大学

AgentCoach:基于LLM的运动技能学习自适应指导反馈系统

Ma等人开发AgentCoach系统,从教学视频提取关键指导点并映射到运动学参数,为运动技能学习者提供自适应视觉诊断和口头反馈,经技术验证和用户研究确认其可用性和效果。

DM
Dizhi Ma et al.普渡大学

AmIWrite:基于LLM的AI导师在数学问题解决中的一对一可扩展手写辅导研究

Liu 等人开发 AmIWrite 系统,实现基于 LL M的实时口语伴随手写辅导,通过40人被试内研究验证其在数学辅导中的教学效果。

ZL
Ziyi Liu et al.普渡大学
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agentAR:使用工具增强的基于LLM的自主代理创建增强现实应用

Zhu等人开发了agentAR系统,利用工具增强的LLM代理从自然语言输入自主创建AR应用,显著降低AR创作门槛,支持多样化和功能性AR体验的端到端创建。

CZ
Chenfei Zhu et al.普渡大学

GesPrompt:利用协同言语手势增强基于LLM的虚拟现实交互

Hu 等人提出 GesPrompt 系统,通过融合协同手势与语音输入,使VR环境下与LLM副驾驶的沟通更自然准确,降低用户认知负荷。

XH
Xiyun Hu et al.普渡大学

avaTTAR:增强现实中身体佩戴与分离式可视化的乒乓球击球训练系统

Ma 等人开发 avaTTAR 系统,结合姿态估计与 IMU 传感器提供第一人称和第三人称视角,帮助乒乓球运动员实时对比专家击球动作以提升训练效果。

DM
Dizhi Ma et al.普渡大学

ClassMeta:设计互动虚拟同学以促进VR课堂参与

Liu 等人设计 ClassMeta 系统,由 GPT-4 驱动的 3D 头像代理扮演积极学生角色,在 VR 课堂中通过口语和肢体动作促进同学参与

ZL
Ziyi Liu et al.普渡大学

Ubi Edge:在增强现实中创作基于边缘的机会性实物用户界面

He等人设计Ubi Edge AR创作工具,利用边缘追踪和触摸检测将日常物体转化为可定制触觉用户界面,已在四用例中验证可用性。

FH
Fengming He et al.普渡大学

ARnnotate:用于采集3D手-物体交互姿态估计自定义数据集的增强现实接口

Qian等人提出ARnnotate增强现实接口,利用AR设备的空间感知引导用户操纵虚拟边界框与物理物体,自动采集3D手-物体交互姿态标注数据,训练深度神经网络实现准确姿态估计。

XQ
Xun Qian et al.普渡大学

ScalAR:在虚拟现实中创作语义自适应的增强现实体验

Qian 等人提出 ScalAR 系统,利用语义理解技术收集场景并在 VR 中创作自适应 AR 体验,通过决策树算法拟合设计演示,用户研究证实其准确性与可用性。

XQ
Xun Qian et al.普渡大学

GesturAR:用于创建自由手势交互式增强现实应用的创作系统

Wang等人提出GesturAR创作系统,通过本体演示和视觉编程支持用户创建自由手势交互的AR应用,实现手势到AR内容反应的映射。

TW
Tianyi Wang et al.普渡大学

CAPturAR:用于创作涉及人的上下文感知应用的增强现实工具

Wang 等人提出 CAPturAR 增强现实工具,支持用户通过多摄像头捕捉与AR可视化界面快速创作识别个人活动的上下文感知应用,并验证了其可用性。

TW
Tianyi Wang et al.普渡大学
论文标题作者研究主题论文库年份
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JustShape:探索多模态LLM驱动的3D参数化建模的协同手势

Duan 等人提出JustShape系统,利用协同手势补充文本提示来驱动LLM生成3D参数化模型,通过多模态融合减少语言歧义并提升生成性能。

RD
Runlin Duan et al.普渡大学

ARify:利用叙事教学视频为程序化任务创建增强现实教程

Hu 等人推出 ARify 系统,利用视觉-语言模型将教学视频自动转换为 AR 教程,使新手也能创建有效的程序化任务指导。

XH
Xiyun Hu et al.普渡大学

AgentCoach:基于LLM的运动技能学习自适应指导反馈系统

Ma等人开发AgentCoach系统,从教学视频提取关键指导点并映射到运动学参数,为运动技能学习者提供自适应视觉诊断和口头反馈,经技术验证和用户研究确认其可用性和效果。

DM
Dizhi Ma et al.普渡大学

AmIWrite:基于LLM的AI导师在数学问题解决中的一对一可扩展手写辅导研究

Liu 等人开发 AmIWrite 系统,实现基于 LL M的实时口语伴随手写辅导,通过40人被试内研究验证其在数学辅导中的教学效果。

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Ziyi Liu et al.普渡大学
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agentAR:使用工具增强的基于LLM的自主代理创建增强现实应用

Zhu等人开发了agentAR系统,利用工具增强的LLM代理从自然语言输入自主创建AR应用,显著降低AR创作门槛,支持多样化和功能性AR体验的端到端创建。

CZ
Chenfei Zhu et al.普渡大学

GesPrompt:利用协同言语手势增强基于LLM的虚拟现实交互

Hu 等人提出 GesPrompt 系统,通过融合协同手势与语音输入,使VR环境下与LLM副驾驶的沟通更自然准确,降低用户认知负荷。

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Xiyun Hu et al.普渡大学

avaTTAR:增强现实中身体佩戴与分离式可视化的乒乓球击球训练系统

Ma 等人开发 avaTTAR 系统,结合姿态估计与 IMU 传感器提供第一人称和第三人称视角,帮助乒乓球运动员实时对比专家击球动作以提升训练效果。

DM
Dizhi Ma et al.普渡大学
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ClassMeta:设计互动虚拟同学以促进VR课堂参与

Liu 等人设计 ClassMeta 系统,由 GPT-4 驱动的 3D 头像代理扮演积极学生角色,在 VR 课堂中通过口语和肢体动作促进同学参与

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Ziyi Liu et al.普渡大学

Ubi Edge:在增强现实中创作基于边缘的机会性实物用户界面

He等人设计Ubi Edge AR创作工具,利用边缘追踪和触摸检测将日常物体转化为可定制触觉用户界面,已在四用例中验证可用性。

FH
Fengming He et al.普渡大学

ARnnotate:用于采集3D手-物体交互姿态估计自定义数据集的增强现实接口

Qian等人提出ARnnotate增强现实接口,利用AR设备的空间感知引导用户操纵虚拟边界框与物理物体,自动采集3D手-物体交互姿态标注数据,训练深度神经网络实现准确姿态估计。

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Xun Qian et al.普渡大学

ScalAR:在虚拟现实中创作语义自适应的增强现实体验

Qian 等人提出 ScalAR 系统,利用语义理解技术收集场景并在 VR 中创作自适应 AR 体验,通过决策树算法拟合设计演示,用户研究证实其准确性与可用性。

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Xun Qian et al.普渡大学
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GesturAR:用于创建自由手势交互式增强现实应用的创作系统

Wang等人提出GesturAR创作系统,通过本体演示和视觉编程支持用户创建自由手势交互的AR应用,实现手势到AR内容反应的映射。

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Tianyi Wang et al.普渡大学

CAPturAR:用于创作涉及人的上下文感知应用的增强现实工具

Wang 等人提出 CAPturAR 增强现实工具,支持用户通过多摄像头捕捉与AR可视化界面快速创作识别个人活动的上下文感知应用,并验证了其可用性。

TW
Tianyi Wang et al.普渡大学