通过设计研究应对生成式AI技术：Ryelands AI实验室探索性研究

生成式AI技术需要新的实践和批判性能力，这要求设计做出回应和培养这些能力。我们开展了一项由设计研究指导的探索性研究，与一所小学合作开发以学生与生成式AI技术互动为中心的建构主义课程。我们详细描述了课程和学习材料的设计与输出，发现反思性和长期性的「动手」方法导致了学生实践和批判性能力的共同发展。研究贡献了设计生成式AI技术教育建构主义方法的指导，并主张以「批判性响应」来做这件事。我们还讨论了HCI研究者如何利用建构主义策略设计生成式AI交互，以及设计研究可作为应对生成式AI等快速演变的颠覆性技术的「快速响应方法」发挥重要作用。