加强小学和初中的癫痫认知与协作护理

癫痫是一种常见的慢性神经系统疾病，给癫痫患者及其护理者带来诸多挑战。由于污名化和误解，他们在获得适当护理和支持方面存在困难。在早期教育中促进公众认知对于减少污名化和正确支持他们至关重要。我们对小学和初中的教师、学校护士和家长进行了145份问卷调查和21次访谈。虽然参与者对癫痫患者表现出略微积极的态度，但我们发现了阻碍学习癫痫知识和癫痫急救的障碍：教育不足和学校利益相关者之间信息共享有限。此外，存在对适合年龄教育的迫切需求，需要考虑学生的年龄和感知水平。考虑到当前的局限性和需求，我们为未来信息和通信技术设计提出潜在影响，包括旨在加强小学和初中环境中癫痫认知和促进协作护理的知识共享系统和教育游戏。