Aehong Min

school印第安纳大学bar_chart全球第 #903 名

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Aehong Min 最新论文

Hicks等人开发AudioBuddy应用，通过传感追踪功能帮助噪音敏感人群及其同伴理解噪音敏感体验，促进双方对心理生理状态的认识。

Silva 等人设计 FamilyBloom 家庭健康追踪系统，通过智能手表与家庭显示器支持 12 个混合家庭（神经典型与ADHD成员）进行协作式心情与目标追踪，揭示了个人自我调节、家庭协作、护理网络等多层生态系统的机会与张力。

Hicks 等人通过八个参与式设计工作坊，为噪声敏感人群设计移动和可穿戴技术，识别出支持其感官体验和身心健康的三个设计张力。

Park等人通过GPT-3.5角色选择实验，揭示其强调代表性与延续负面偏见的矛盾，提出LLMs中自闭症偏见的'偏见悖论'概念。

Min 等人通过145份问卷和21次访谈，发现教师和家长对癫痫认知不足、教育信息共享有限，提出设计知识共享系统和教育游戏以提升校园癫痫 awareness。

Silva 等人与ADHD儿童家庭共同设计家庭共调节显示器，表明情境显示器可支持家庭共同使用数据进行学习和技能培养，同时满足个人需求和偏好。

Min等人通过4个焦点小组探讨癫痫患者和护理人员信息管理挑战，构建涵盖症状复杂性及情境限制的框架。

Min 等人研究发现癫痫患者希望与公众分享急救知识以改善发作应对能力，并提出通过技术向旁观者传递急救信息的解决方案。

Baglione 等人通过混合方法研究揭示音乐治疗师的技术实践与挑战，包括个性化联系建立、身份形成及远程护理支持，并提出设计建议。

Maestre 等人通过访谈和设计活动发现，隐私、信任、亲密关系和社会支持需求与艾滋病病毒感染者的污名应对策略存在张力，并提出赋能个人应对公共污名的设计启示。

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