StoryMakAR:为年轻人带来故事的活力的增强现实与物理原型工具包

K-12 数字教育工具创客空间(Makerspace)文化中小学教师(K-12)儿童教育工作者

创客空间可以支持儿童原型设计的教育体验。讲故事平台能够实现高水平的创造力和表达,但其入门门槛很高。我们介绍了StoryMakAR,它结合了制作和讲故事。StoryMakAR是一个新的儿童AR-IoT系统,它使用块编程、物理原型设计和基于事件的故事讲述来使故事栩栩如生。我们通过合并机电设备和虚拟角色来设计一个易于使用的即插即用系统,从而降低了青少年(年龄=14-18岁)的入门门槛来创造故事。我们描述了初始设计过程、StoryMakAR的演变和工作流程,以及与33名高中生进行的多次单次工作坊的结果。我们的初步研究表明了学生想要创造什么。我们提供了学生如何参与以及在基于制作的故事讲述中遇到困难的证据。我们还讨论了StoryMakAR作为课堂和更年轻学生学习环境的潜力。

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https://hci.top/zh/papers/chi/31847/2020

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DOI: https://doi.org/10.1145/3313831.3376790
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CHI
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2020
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K-12 数字教育工具、创客空间(Makerspace)文化
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职业/产业
中小学教师(K-12)、儿童教育工作者
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