只能整体套用而无法看清其结构的模板，不会带来任何学习

概念解释

按钮叫「智能周报」，背后塞进一段用户从未见过的系统提示：角色、格式、禁止事项、少样本。人只看见自己填的三个词。下周没有这个按钮了，或要写的是月报，他带不走任何东西。不透明模板无学习（opaque template non-learning）指的是：结构若不能被看见和拆开，套用次数再多也不转化为「下次自己会问」。模板消费的是一次性结果，不生产可迁移的提示技能。

可改是控制权，看得见是可学性。锁着但能看见结构，人至少能抄走槽位；看不见，抄都无从抄。

机制

技能要从样例里抽出不变量。不变量在模板里是槽和约束，不在那三个被填的词里。界面若只暴露填空端，人编码进记忆的是按钮名字和结果外观，不是「周报需要区间、对象、亮点/阻塞、读者」。换任务时，按钮名字对不上，技能归零。

少样本和系统角色还常被藏在用户不可见的一侧。真正起作用的部分被藏得越深，用户侧可归纳的表面越薄。产品得到了稳定输出，用户得到的是对那一个按钮的依赖。这是有意的技能封印：不是没教会，是没把教材给人。

怎么研究

训练期只用整体套用（结构不可见），测试期拿掉该按钮，换一个近邻任务（周报→月报，或换一组必须槽）。看人能否自发写出接近原结构的提示。自变量：训练期是否展示槽名与约束、是否允许展开「实际发送的提示」、近邻任务的距离。因变量：无按钮时的槽位覆盖、从训练到测试的迁移次数、主观「我知道它当时在干什么」。

对照应包括「看过结构但从未套用」的组。若这组在测试期胜过只套用组，学习来自看见，不来自重复点击。

边界

消费者一次性工具（去背景、扩图）不需要迁移技能，不透明是合理封装。企业里模板由专家维护、执行者不应改提示，不学习是分工。儿童或外行面对危险能力时，不让他们学会「怎么问才能绕开限制」甚至是目标。知识工作、希望用户逐渐脱离脚手架的产品，不透明就直接违背教学目标。这条不处理设计者流程假设错误——教材给错了是另一件事；这里是教材根本没发下来。

怎么落地

• 提供「查看实际将发送的结构」：槽名、约束、隐藏的系统句。默认折叠可以，但不能没有。
• 在结果附近用一句人话复述这次用了哪些槽（「按区间、对象、读者三列来写的」），让不变量出现在评价成品的同一视野。
• 定期让用户在没有该按钮的近邻任务上试一次，作为模板是否在教的探针，而不是只看该按钮的点击率。
• 验证：用过十次「智能周报」的人，关掉按钮，请他们给一份月报写提示。若提示里没有区间、读者、亮点/阻塞这类原结构，模板没有留下学习。把「无按钮迁移」列入模板验收，与「有按钮时输出整齐」分开算。

延伸

• 同组：L2.03.1 模板降低起步成本 · L2.03.2 模板会限制用户的表达范围 · L2.03.3 模板需可修改而非只能套用 · L2.03.4 模板把开放输入变回有结构的填空，代价是牺牲开放性 · L2.03.5 模板中的占位内容会被用户原样保留，空槽必须设计成不可忽略 · L2.03.6 模板体现的是设计者对任务的假设，与真实任务不符时会主动误导
• 相邻：L2.07 提示历史与复用 · L4.09 技能退化 · L2.02 可说什么的可发现性
• 站内检索：opaque template non-learning · prompt skill transfer · visible scaffold