Mohi Reza

school多伦多大学bar_chart全球第 #1839 名

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#1839

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Mohi Reza 最新论文

Reza 等人通过系统综述109篇HCI论文和15名写作者访谈，揭示内容导向型写作者重视规划阶段所有权，而形式导向型写作者偏好翻译和审阅阶段的控制权。

Reza等人设计PromptHive协作提示工程界面，通过快速迭代功能让非AI专家也能编写有效提示，使内容质量达到人类水平，认知负荷减半，效率从月级提升至小时级。

Kumar 等人通过145人课堂实验和356人对照实验，发现优化学生解答比直接获取答案更能促进信任，结构化引导可减少学生对LLM的滥用行为。

Reza 等人开发ABScribe界面支持LLM写作变体快速探索和比较，用户研究表明其可显著降低任务工作量（d=1.20）并提升修订体验（d=2.41）。

Reza 等人设计在线考试欧斯特压力干预，通过实地实验（N=1283）证实可显著提升考试成绩，尤其对一年级学生效果显著。

Phinnemore 等人开发了7项感知语音助手毛骨悚然量表（PCAS），用于衡量语音助手令人不安的程度，帮助研究者和设计师在发布前评估语音助手。

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