Ziming Li

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Zhang 等人通过共同设计方法开发AV-Play VR游戏，旨在训练ADHD儿童的视听整合能力，平衡临床效果与儿童参与动机。

Li等人发现VR会议翻译延迟超过3秒显著影响理解，提出合并字幕设计可兼顾观察说话者与情绪归因，并制定XR字幕界面设计指南。

Li 等人采用两阶段纵向研究评估VR+LLM平台在自闭症职业培训中效用，发现13名辅导员面临技术整合困难和非技术用户挑战

Bhole 等人提出 Haptic2FA 触觉身份认证系统，通过将验证码转换为触觉模式供视障用户输入识别，解决了传统 2FA 对盲人和低视力用户的不可及性问题。

Wang 等人提出触觉字幕系统，通过手腕振动实时反馈音频内容，帮助聋重听用户在实时场景中识别发言者并提升可读性。

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