所属方向: 传感、识别与安全

手势与手指动作感知

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问题/痛点

来源

2025

全部问题

35 条

全部研究问题现实痛点

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传统鼠标为何在导航GUI（图形用户界面）层级结构时效率低下？

CHI '25Over the Mouse: Navigating across the GUI with Finger-Lifting Operation Mouse

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指尖抬起手势能否提升鼠标在GUI中z轴（层级）交互的效率？

CHI '25Over the Mouse: Navigating across the GUI with Finger-Lifting Operation Mouse

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使用OtMouse及OtM界面进行层级交互时，用户体验和效率是否优于传统解决方案？

CHI '25Over the Mouse: Navigating across the GUI with Finger-Lifting Operation Mouse

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如何在频繁和重复的日常任务中减少语音助手的语音交互局限性？

CHI '25Persistent Assistant: Seamless Everyday AI Interactions via Intent Grounding and Multimodal Feedback

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意图记录（Intent Grounding）、多模态输入与反馈如何提升语音助手的用户体验与效率？

CHI '25Persistent Assistant: Seamless Everyday AI Interactions via Intent Grounding and Multimodal Feedback

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如何利用眼动追踪和手势交互实现无缝的目标选择？

CHI '25Persistent Assistant: Seamless Everyday AI Interactions via Intent Grounding and Multimodal Feedback

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如何通过虚拟覆盖层增强物理图表的交互性和灵活性？

CHI '25Augmenting Realistic Charts with Virtual Overlays

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Vega-Overlay语法能否显著降低实现复杂虚拟覆盖层的编码复杂度？

CHI '25Augmenting Realistic Charts with Virtual Overlays

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用户如何通过语音和手势自然地与增强的物理图表交互？

CHI '25Augmenting Realistic Charts with Virtual Overlays

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如何实现视频中叠加元素（如文字、图片）在不同版本视频中的时间和空间重定位？

CHI '25VidSTR: Automatic Spatiotemporal Retargeting of Speech-Driven Video Compositions

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对于语速、手势或词语选择发生变化的视频，是否可以自动完成视频叠加效果的对齐？

CHI '25VidSTR: Automatic Spatiotemporal Retargeting of Speech-Driven Video Compositions

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如何设计灵活的设备断开交互方法以优化跨设备协作体验？

UIST '24“SimSnap” Framework: Designing Interaction Methods for Cross-device Applications

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“SimSnap”框架如何通过触摸手势同时支持设备连接与断开？

UIST '24“SimSnap” Framework: Designing Interaction Methods for Cross-device Applications

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在跨设备交互中，锚点机制如何帮助优先化设备断开过程？

UIST '24“SimSnap” Framework: Designing Interaction Methods for Cross-device Applications

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如何为设计师提供一个快速添加阴影的工具，避免手动绘制参考球体的繁琐？

UIST '24ValueSphere: A Portable Widget for Quick and Easy Shading in Digital Drawings

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能否通过直观的界面和自然手势帮助设计师实时调整光源方向并高效应用阴影值？

UIST '24ValueSphere: A Portable Widget for Quick and Easy Shading in Digital Drawings

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ValueSphere相比传统方法对阴影绘制的效率和灵活性有何提升？

UIST '24ValueSphere: A Portable Widget for Quick and Easy Shading in Digital Drawings

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在内窥镜手术中，视觉需求如何影响指导医生和受训医生的操作协调能力？

CHI '24Looking Together ≠ Seeing the Same Thing: Understanding Surgeons' Visual Needs During Intra-operative Coordination and Instruction

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共享视线数据技术如何改善外科教育中的视觉对齐和操作反馈？

CHI '24Looking Together ≠ Seeing the Same Thing: Understanding Surgeons' Visual Needs During Intra-operative Coordination and Instruction

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教练医生和受训医生对共享视线数据工具有何看法，其有何潜在应用场景？

CHI '24Looking Together ≠ Seeing the Same Thing: Understanding Surgeons' Visual Needs During Intra-operative Coordination and Instruction

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在公共环境中，如何设计用户可接受的互动方式以提高场景化可视化的社会适应性？

CHI '24Make Interaction Situated: Designing User Acceptable Interaction for Situated Visualization in Public Environments

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眼动追踪、手势交互和空间感知对象如何支持公共环境中的场景化可视化交互？

CHI '24Make Interaction Situated: Designing User Acceptable Interaction for Situated Visualization in Public Environments

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场景化可视化的交互设计如何平衡用户需求与社会适应性？

CHI '24Make Interaction Situated: Designing User Acceptable Interaction for Situated Visualization in Public Environments

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口罩耳带可被设计成输入界面吗？

IUI '23Masktrap: Designing and Identifying Gestures to Transform Mask Strap into an Input Interface

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哪些直观的交互姿势适合用于口罩耳带的互动设计？

IUI '23Masktrap: Designing and Identifying Gestures to Transform Mask Strap into an Input Interface

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如何通过可拆卸耳挂设备和传感器技术高效识别用户在口罩耳带上的手势？

IUI '23Masktrap: Designing and Identifying Gestures to Transform Mask Strap into an Input Interface

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如何利用表演化语音合成（PVS）帮助二语学习者掌握复杂的语调模式？

CHI '23Performative Vocal Synthesis for Foreign Language Intonation Practice

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手势控制和语音合成的结合是否优于自然语音模仿的语调学习方法？

CHI '23Performative Vocal Synthesis for Foreign Language Intonation Practice

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PVS学习系统对语调感知和表达灵活性有何具体改善效果？

CHI '23Performative Vocal Synthesis for Foreign Language Intonation Practice

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文本描述、视频展示和交叉模态交互模拟能否有效评估基于识别的输入技术中的错误可接受性？

UbiComp '22Investigating Cross-Modal Approaches for Evaluating Error Acceptability of a Recognition-Based Input Technique

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精度和召回率如何影响用户在不同场景中对输入错误的接受程度？

UbiComp '22Investigating Cross-Modal Approaches for Evaluating Error Acceptability of a Recognition-Based Input Technique

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哪些评估方法能够以较低成本在设计早期阶段传达错误特性和用户情感响应？

UbiComp '22Investigating Cross-Modal Approaches for Evaluating Error Acceptability of a Recognition-Based Input Technique

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在教育场景中，语音助教中的感叹词（如“耶”等）如何影响学习者的动机和与助教的情感联系？

CHI '22Expressive Auditory Gestures in a Voice-Based Pedagogical Agent

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音乐化的听觉手势是否能够提升学习者的学习动机？

CHI '22Expressive Auditory Gestures in a Voice-Based Pedagogical Agent

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感叹词与音乐手势对学习成果（记忆）的影响是否存在差异？

CHI '22Expressive Auditory Gestures in a Voice-Based Pedagogical Agent

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