叙事支架：数据驱动理解的叙事优先框架Huang等人提出叙事支架框架，将叙事构建作为数据探索的主要界面，促进更广泛的探索、更深入的反思和更可辩护的叙事。2026OHOliver Huang et al.多伦多大学交互式数据可视化数据故事讲述（Data Storytelling）可视化感知与认知IUI
Perspectra：选择专家增强多智能体研究创意生成中的批判性思维Liu 等人开发 Perspectra 多智能体协作系统，通过论坛式界面、@-mention 邀请和实时思维导图功能，使研究提案开发中的批判性思维行为频率和深度显著提升。2026YLYiren Liu et al.伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校大语言模型（LLM）的人机协作AI 辅助决策与自动化系统用户研究方法（访谈、调查、观察）CHI
StoryEnsemble：利用AI与正向反向传播实现设计过程中的动态探索与迭代Suh 等人开发 StoryEnsemble 工具，集成 AI 与节点链接界面，通过正向反向传播支持设计过程的动态探索与多方向迭代，提升设计效率与灵活性2025SSSangho Suh et al.多伦多大学大语言模型（LLM）的人机协作原型设计与用户测试UIST
探索AI生成代码认知参与技术的设计空间以增强学习Kazemitabaar 等人设计并验证了七种认知参与技术，通过引导学习者与AI进行分步骤问题解决对话，有效促进对AI生成代码的深度理解与概念应用。2025MKMajeed Kazemitabaar et al.多伦多大学大语言模型（LLM）的人机协作编程教育与计算思维IUI
MaRginalia：通过混合现实实现现场讲座捕获和笔记记录Qiu等人设计MaRginalia混合现实笔记系统，结合触控笔平板与MR头显，通过12名学生用户研究验证其支持实时讲座捕获的可行性2025LQLeping Qiu et al.多伦多大学混合现实工作空间协作学习与同伴教学CHI
物联网民间故事：理解故事对用户对智能家居物联网设备正负看法的影响Zhang-Kennedy 等人调查 263 名参与者，发现关于安全、隐私和可靠性的故事显著影响智能家居设备信任度和采用意愿，揭示讲故事对技术接受的重要作用。2025LZLeah Zhang-Kennedy et al.滑铁卢大学隐私设计与用户控制智能家居交互设计CHI
CoLadder：通过多层级代码块操作控制代码生成Yen 等人提出 CoLadder 系统，支持程序员通过层级任务分解、代码段操作和结果评估辅助 LLM 编程，帮助外化问题解决意图并提升代码评估修改能力。2024RYRyan Yen et al.滑铁卢大学大语言模型（LLM）的人机协作计算方法在HCI中的应用UIST
Luminate：大型语言模型在人机协同创作中对设计空间的结构化生成与探索Suh 等人提出Luminate框架促进设计空间结构化生成，通过14名专业作家用户研究验证，显示可有效探索LLM创意潜力。2024SSSangho Suh et al.多伦多大学大语言模型（LLM）的人机协作AI 辅助决策与自动化系统CHI
Sensecape：利用大型语言模型实现多层次探索与意义建构Suh等人开发了Sensecape交互式系统，通过多层次抽象管理信息复杂性，并在信息搜索与意义建构之间无缝切换，使用户能探索更多主题并分层建构知识。2023SSSangho Suh et al.多伦多大学大语言模型（LLM）的人机协作用户研究方法（访谈、调查、观察）UIST
Metaphorian：利用大型语言模型支持科学写作中的扩展隐喻创作Kim 等人开发 Metaphorian 系统，借助大语言模型支持科学写作中的隐喻搜索、扩展与迭代修改，显著提升写作者满意度与灵感。2023JKJeongyeon Kim et al.斯坦福大学生成式AI（文本、图像、音乐、视频）AI 辅助创意写作DIS
CodeToon：面向代码驱动故事创作的故事情节创意、自动漫画生成与结构映射Suh 等人开发了 CodeToon 漫画创作工具，通过隐喻故事情节创意和自动漫画生成显著缩短编程条创作时间，提高漫画质量，支持计算机科学教育。2022SSSangho Suh et al.多伦多大学角色扮演与叙事游戏STEM 教育与科学传播代码创作与计算艺术UIST