利用振动、抚触和敲击三种触觉感觉研究钢琴曲目的被动触觉学习

被动触觉学习（PHL）是一种用户无需主动注意即可学习运动技能的方法。在过去的研究中，振动被广泛应用于PHL，作为传递到参与者皮肤上的信号。人类体感系统不仅向大脑提供区分性输入（压力、振动、滑动和纹理等的感知），还提供情感性输入（滑动、敲击和抚触等）。前者通常描述为由低阈值机械敏感性（LTM）单元和快速传导的有髓鞘（Αβ）传入神经支配，而后者由一类称为C-触觉传入神经（CTs）的LTM传入神经支配。在本工作中，我们研究了不同触觉感觉（敲击、轻柔抚触和振动）是否影响PHL的学习效果。我们分别构建了对应三种感觉的可穿戴系统。17名参与者被邀请通过三种不同的系统被动学习三个不同的音符序列。研究参与者在每次学习后测试其记忆的音符序列。结果表明，在钢琴曲目的被动触觉学习中，敲击或抚触的感觉与振动系统一样有效，为迄今使用的振动感觉提供了可行的替代方案。我们还发现，使用情感性输入（即敲击或抚触）的参与者平均出错减少多达1.06次。作为首次探索PHL中多种触觉感觉差异的研究，我们向读者提供我们的设计，希望他们能利用我们的工作进行PHL的进一步研究。