移动键盘打字学习：空间记忆形成的理论研究

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在移动软键盘上打字是一项用户通过经验学习的习得技能。之前的研究通过统计近似目标（键）位置从长短期记忆中被正确回忆的概率来建模键盘布局的学习，但对于键盘的心理模型如何在大脑中形成尚无见解。研究团队构建了一个可以充分解释这一过程的理论，强调了心理地标对于有效存储和回忆空间信息的重要性。该理论通过认知架构的模拟和与现有实证数据的比较进行了探索和验证，产生了可能为新布局设计提供信息并促进新用户学习过程的见解。