与失智症患者共同设计社交机器人：培育身份认同、联系感、安全感和自主性

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传统的共同设计方法，如故事板和焦点小组，并不总是适用于失智症患者（PLwD）。在机器人共同设计工作坊试点中，我们注意到失智症患者难以理解、表达自己、充分参与并从体验中获益。在反思了与项目发展与教育主管的挑战后，我们重新设计了工作坊，优先考虑伊甸园替代方案中失智症患者的幸福感元素：身份认同、联系感、安全感和自主性。我们在五周内为12名失智症患者参与者提供了这些新工作坊。对录像和转录的分析表明，新活动让参与者看到自己拥有与社交机器人设计相关的知识；让他们能够相互、与机器人和研究人员建立联系；让他们感到舒适；并积极为机器人设计提供有价值的见解。参与者在工作坊期间报告了意义、成长和快乐的感觉。