期望不符：现代学习资源如何辜负对话程序员

对话程序员代表了一类学习者，他们不需要编写任何代码，却试图学习编程以提高他们在技术对话中的参与度。我们对23位对话程序员进行了访谈，以更好地了解他们在技术对话中面临的挑战，他们选择学习编程的资源，他们如何看待学习过程，以及学习编程在多大程度上帮助了他们。在我们的主要发现中，我们发现对话程序员经常不知道从哪里开始学习过程，最终使用了主要关注编程语法和逻辑的正式和非正式学习资源。然而，由于对话程序员的最终目标不是构建作品，现代学习资源通常无法满足这些学习者提高技术对话能力的需求。我们的发现指向了在人机交互领域中设计以学习者为中心的方法的机会，以满足对话程序员的需求，并帮助他们在技术对话中建立共同点。