TalkingBoogie:为发育障碍的非言语儿童及其看护者设计的协作移动式增强交流系统
荣誉提名作者
增强与替代通信(AAC)特殊教育技术特殊教育教师家庭照顾者(Caregiver)残障服务提供者
增强和替代沟通(AAC)技术被广泛用于帮助非言语儿童进行沟通。为了使AAC辅助沟通成功,看护者应在各种环境中通过一致的干预策略来支持儿童。因此,看护者需要持续观察和讨论儿童的AAC使用情况,以建立对这些策略的共同理解。然而,由于家庭参与度不足和合作过程的非结构化,看护者往往发现难以有效地相互合作。为了解决这些问题,我们提出了TalkingBoogie,它由两个移动应用程序组成:用于看护者和儿童沟通的TalkingBoogie-AAC,以及支持看护者合作的TalkingBoogie-coach。这些应用程序协同工作,为符号排列提供情境化布局,支持分享和讨论观察的过程,并促进看护者的平衡参与。一项为期两周的部署研究(涉及四个小组,N=11)发现,TalkingBoogie有助于增加对策略的相互理解,并在减少认知负荷的情况下鼓励看护者之间的平衡参与。
研究问题 / 现实痛点
这篇论文在当前问题库中对应的问题线索。
当前问题库还没有收录这篇论文的问题与痛点。
快捷操作
广告推荐
学习 AI 编程到 CodeNow
open_in_new打开DOI链接
DOI: https://doi.org/10.1145/3313831.3376154
一眼看懂
fact_check论文快照
dataset
来源
CHI
calendar_month
年份
2020
emoji_events
奖项
荣誉提名
group
作者
6 位作者
sell
研究子方向
增强与替代通信(AAC)、特殊教育技术
work
职业/产业
特殊教育教师、家庭照顾者(Caregiver)、残障服务提供者
article
内容状态
仅摘要
hub
相关论文
3 篇相关论文