使用共同设计来探讨儿童如何构想智能界面

先前的研究表明，使用语音、手势和书写等模态的智能用户界面（IUI）对儿童来说具有挑战性，因为他们的认知和运动技能正在发展中。研究重点在于通过适应儿童特定的交互行为来提高识别和准确性。理解儿童对IUI的期望也很重要，以减少识别错误的影响。为了理解儿童对IUI的概念模型，我们完成了四个连续的参与式设计环节，重点是设计IUI，特别是错误检测和纠正。我们发现，虽然儿童从用户输入和行为以及系统输出和行为两个方面来考虑交互系统，但他们也提出了需要高级系统智能的想法，例如上下文和对话。我们的工作为儿童如何概念化IUI提供了新的理解，并提出了新的错误检测和纠正方法，这将有助于未来儿童IUI的设计，以改善他们的体验。