University of New Mexico

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CHI '26参与式设计（Participatory Design） +2

在互动壁画设计中置入青年作为交互共同设计者

Bustos 等人让青年作为交互共同设计者参与大型互动壁画项目，通过45×9英尺壁画的协作设计与建造，证实了参与式交互设计教学可培养有别于编程的高级设计思维。

DIS '25LGBTQ+ 社群技术设计 +2

共同创造亲密技术

Woytuk 等人通过手工亲密传感器工作坊探索自行制作亲密技术的可能性，主张通过协作制作挑战 FemTech 行业的垄断并消除亲密健康污名化。

CHI '25桌面3D打印与个人制造 +2

3D打印蛋壳：通过生物材料设计探索生态-社会-技术关系

Bell等人开发可3D打印的蛋壳生物材料，通过五个启发性应用揭示生态-社会-技术关系，促进循环数字制造与可持续设计。

CHI '25荣誉提名桌面3D打印与个人制造 +1

冷玻璃：全彩桌面3D玻璃打印

Friedman-Gerlicz 等人推出ColdGlass全彩3D玻璃打印方案，包含特殊配方、配套软件及烧结工艺，可制作耳环、容器等多种玻璃制品。

CHI '25荣誉提名桌面3D打印与个人制造 +1

美洲土著陶器与粘土3D打印：专业实践中机遇与风险的探索

Lovato 等人研究发现粘土3D打印操作劳动密集型不提高效率，但提供新创造性机会，概念上改变作品被接受与评价方式。

UIST '24桌面3D打印与个人制造 +1

TRAvel Slicer：3D打印的连续挤出刀具轨迹

Gould 等人开发开源TRAvel Slicer算法，通过费马螺旋和分支排序最小化空程移动，实现金属黏土材料打印，显著提升传统塑料3D打印效率。

DIS '24参与式设计（Participatory Design） +2

向 Barelas 致敬：通过互动壁画支持青年能动性、文化表达与社区参与

Bustos 等人通过青少年参与互动壁画创作，实践参与式社区 STEAM 项目分析，支持青年能动性表达并促进技术 fluency 与社区联系。

DIS '24桌面3D打印与个人制造 +2

实践驱动的软件开发：驻留项目中的数字制造系统协作研究方法

Toka 等人提出实践驱动的软件开发方法，通过三个月驻留项目促进人机交互研究人员与工艺专业人员协作，最终为粘土3D打印开发出五个新型软件工具。

CHI '24桌面3D打印与个人制造 +1

CeraMetal：一种使用青铜粘土进行低成本金属3D打印的新方法

Buechley 等人提出 CeraMetal 低成本金属 3D 打印方法，使用定制青铜泥和自定义切片软件，打印件拉伸强度和柔韧性与传统方法相当。

CHI '24编程教育与计算思维 +2

互动壁画：STEAM协作学习的新机遇

Bustos等人通过交互式壁画工作坊，让高中生在创作过程中学习电子学和编程，验证了交互式壁画作为协作STEAM学习新场所的独特优势。

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