Illinois Institute of Technology

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CHI '26暗黑模式（Dark Patterns）识别 +2

青少年在超大型网络平台遇到的延长参与度设计

Chen 等人识别出 VLOPs 使用施压、诱导、困住和安抚四种策略延长青少年使用时间，共发现583个设计实例，社交媒体平台使用数量是其他平台的两倍。

CSCW '25Governing Platforms / Technology's Role in Governance

主张数据中的权利：农村开放政府数据倡议中的专业知识与参与

Jonas 等人通过对农村猎人参与州级开放政府数据倡议的案例研究，发现开放数据增强了猎人政府间的信任与尊重，并促使猎人确立自身在数据生态系统中的角色，形成批判性数据视角。

CHI '24VR 中的社交与协作 +1

社交迟缓，虚拟在场：将虚拟现实中的异步社交互动转变的影响

Wang 等人研究异步VR社交互动转换，发现空间适应与注视组合可增强社交临场感、感知注意力和相互注视，为教育工作者提供应用指导。

CSCW '18Workshop: Sociotechnical Systems of Care

工作坊：社会技术关怀系统

Toombs 等人组织 CSCW 工作坊，探讨将关怀从特定研究语境扩展为跨领域的实践方式，分析关怀如何塑造 CSCW 研究方法与对象，以促进跨领域关怀实践的交流与理解。

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伊利诺伊理工学院

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2018-2026

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虚拟现实、增强现实与混合现实（XR）

VR 中的社交与协作

隐私、安全与信任

暗黑模式（Dark Patterns）识别

社交媒体与在线社区

网络欺凌与在线骚扰

儿童、青少年与家庭技术

青少年在线安全与隐私