Carleton College 最新论文
Narayan 等人通过对275个wiki社区的实证研究发现，消息墙功能虽增加了编辑间沟通，但未提升生产力，反而导致新编辑文章贡献减少，表明仅简化沟通设计不足以增强参与度。
Williams 等人开发以教师为中心的DynamicProblem系统，通过可解释机器学习帮助数学教师进行在线问题随机实验，促进教学改进。
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