U1.03.2Task-conditioned angle versus length judgment设计研究
角度的判读误差明显大于同等条件下的长度
别名: 角度判读 · 长度比较 · 量值判断
概念解释
任务条件下的角度与长度判读（task-conditioned angle versus length judgment）比较两种编码在同一判断任务中的表现。条目标题概括的是常见设计警示，而不是一个已被匹配实验稳定证实的通则：Cleveland 与 McGill 的理论排序预期角度劣于长度，但其原始角度与长度实验格式不同，不能直接比较；Heer 与 Bostock 的匹配任务也未支持这一预期。较稳妥的结论是共同标尺位置通常优于二者，而角度与长度谁更准取决于任务和刺激。
机制
对齐长度可借助起点和终点线索；扇区可借助边界方向、整圆参照、弧长、面积与熟悉分数。哪组线索更有效会随角度大小、方向、相邻标记、内外半径、分隔和任务改变。把扇区描述成“先提取边界、再估计夹角”的串行过程只是可检验的机制假设，不能代替行为结果；经典排序也不应被当成无条件属性。
怎么研究
在同一研究中使用相同数据、取值分布、回答方式和显示条件，对比扇区角度、独立线段长度和共基线条形；区分粗略分类、大小排序、比值估计与精确读数。控制图表尺寸、线宽、类别数、标注、设备与练习，对数值和图形顺序做随机化。报告每个条件的误差分布和个体差异，并把理论预测、原实验与匹配复现分开陈述，而不用单一平均值宣称固定优势。
边界
只需识别最大部分、粗略的四分之一/二分之一，或展示少数部分与整体时，角度可能足够。方向分类、旋转控制和几何角度作为任务本体时，目标也不是用长度替代它。直接标注能转移精确读数任务，但不能证明角度本身同样精确。
怎么落地
- 需要精确排序、小差异或比值比较时，优先共基线条形或共同标尺上的点；角度保留给粗略的部分—整体或方向任务。
- 角度必须使用时，控制类别数，增大标记尺寸和分隔，直接标注值与单位，并在小屏、投影和打印条件下复核。
- 交互可高亮对应项或给出精确值，但不把 hover 作为唯一标注；键盘和触摸必须能达到同样信息。
- 练习可帮助理解编码规则，不应补救与核心任务不匹配的通道；提供值表或结构化摘要作为非视觉等价表达。