Di Laura Chen 最新论文
Li等人访谈26位中国残疾人研究辅助技术使用，发现污名、社会误解和基础设施问题导致低采用率，提出设计考量以提高社会接受度。
Chen 等人在两周实地研究中发现，直播语言课堂使用文本、音频、视频等多模态工具能产生即时反馈并增加参与度，但使用效果受群体规模和环境因素影响。
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