Shengqi Zhu

穿越迷雾：大学生如何调整意义建构实践以应对 LLM 输出中的似是而非的虚假信息

Zhang 等人通过案例研究揭示学生面对 LLM 似是而非的虚假信息时依赖直觉猜测、被冗长回应淹没等挑战，提出诱导不一致和策略分工等应对方式。