Alexander Owen Smith

升级或退出：众包环境中的学习常规探索

Jackson 等人通过序列分析发现，完成简单任务是预测早期学习效果的主要因素，而复杂阶段中与其他志愿者的讨论变得关键，为公民科学项目的学习设计提供理论框架。