Sarah Kay Strickler

面向最终用户的项目式HCI教育中反思性教学策略

Roldan 等人通过工作室式HCI课程设计研究，发现视频反思练习和多元化反思提示可支持学生学习设计用户会话，学生能注意到包容与排斥时刻，验证了教育建议的课堂实施价值。