Monica Landoni 最新论文
Rubegni 等人通过参与式设计方法，与43名儿童和成人共同探索数字故事工具设计，提出九个概念方案，旨在帮助儿童认识并改变性别刻板印象。
Rubegni 等人通过幼儿园探索性研究，设计支持无读写能力儿童共同创作多媒体故事的工具，提出培养前读写技能的设计方向。
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