HCI.TOPHCI, made easy

Jason Borenstein

school佐治亚理工学院bar_chart全球第 #8401 名

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Jason Borenstein 最新论文

CHI '23四作科技伦理与批判性HCI +2

《时刻到时刻》：来自计算伦理助教前线的观点

Zegura等人对两所大学11名计算伦理学助教进行定性研究，揭示其独特教学位置和情境化教学方式，为本科伦理学教学设计提供建议。

HRI '20二作社交机器人交互 +1

为什么要性别化？机器人性别化与职业刻板印象对人类信任和感知能力的影响

Bryant 等人研究表明机器人性别对用户信任无显著影响，感知到的职业能力是比机器人性别更关键的人类信任预测因素，设计中应审慎考虑性别化。

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