Susanna Abler

调查基于公平的参与式方法在社区娱乐中心丰富技术学习的途径

Higgins 等人研究社区娱乐中心基于公平的制造教育策略，发现通过识别兴趣和鼓励自我表达可提升青年技术自我效能感和项目所有权