CircuitStyle:一种在外围强化硬件计算最佳实践的系统

游戏可访问性编程教育与计算思维电路制作与硬件原型中小学教师(K-12)大学教授与研究人员创客(Maker)与DIY爱好者

硬件计算教学者面临诸多挑战,包括保持对学生进度的 awareness、合理分配授课与帮助个别学生的时间,以及即使在调试问题时也能保持学生参与度。基于对 5 位电子教师的形成性访谈,我们发现许多电路风格行为可以帮助新手用户预防或高效调试常见问题。借鉴软件工程中编码风格的实践,这些电路风格行为由实现电路原型的最佳实践和指南组成,它们不干扰电路的功能,但有助于提高电路的可读性、更低出错率和更容易调试。为了验证这些电路风格行为是否可以外围强化、帮助现场教师促进研讨会工作坊且不占用教师过多注意力,我们开发了 CircuitStyle,这是现场硬件计算工作坊的教学辅助工具。为了评估我们工具的有效性,我们在现场创客空间工作坊中部署了我们的系统。教师对 CircuitStyle 提供对研讨会整体进度的全面理解能力表示认可,并认为我们的系统有潜力帮助不同背景的教师更好地参与和理解课堂需求。

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https://hci.top/zh/papers/uist/6524/2019

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来源
UIST
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年份
2019
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5 位作者
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研究子方向
游戏可访问性、编程教育与计算思维、电路制作与硬件原型
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职业/产业
中小学教师(K-12)、大学教授与研究人员、创客(Maker)与DIY爱好者
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