儿童与机器人的创造力邂逅

创造力是人类内在的能力，在人生各个阶段都具有多重益处。尽管创造力很重要，但社会并不总是具备充分的创造力培养环境；因此，创造力在7岁时会出现显著下降。我们研究了一种名为YOLO的机器人系统作为干预工具来激发儿童创造力的有效性。在干预过程中，儿童将YOLO作为故事中的角色，通过与机器人的互动激发创造力。我们的研究（n=62）包含三种实验条件：i) YOLO展示基于创造力技巧的行为；ii) YOLO展示基于创造力技巧加社交行为；iii) YOLO关闭，不展示任何行为。我们在前后测试中测量了儿童的创造力，并通过行为分析他们的创造过程。结果表明，与YOLO的交互有助于提高儿童的创造力水平，特别是在故事创作中产生更原创的想法。本研究展示了社交机器人作为增强人类内在能力（如创造力）工具的潜力。