针对失语自闭症患者的基于增强现实的具身Avatar辅助系统：设计与可行性研究

许多失语自闭症个体依赖沟通与调节伙伴（CRPs）来发展使用物理字母板的拼写沟通，但这种支持往往在地理上难以获得。我们开发了一种使用增强现实（AR）的远程呈现系统，以实现沉浸式协作式的拼写教学。该系统具有全息字母板和具有实时头部和手部追踪的完全具身Avatar，允许学生与CRPs之间的远程交互。在一项针对18名失语自闭症参与者的研究中，15人（83%）成功完成了Avatar支持的会话。交互更高，参与者报告更偏好Avatar条件而非纯语音支持。这些发现证明了基于Avatar的AR远程呈现用于远程沟通训练的可行性。该系统提供了一个与失语自闭症患者共同设计的AR支持交互演示——他们是HCI中代表性不足的群体——并为解决地理和无障碍障碍的包容性远程呈现技术提供了设计洞察。