为共享价值观设计：探索开展价值观包容性设计研究的伦理困境

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价值观包容性设计研究的普及带来了与那些价值观与研究者自身价值观冲突的人开展研究的可能性。这正是我们在农村阿巴拉契亚社区开展价值观包容性参与式设计以开发和部署关键数字素养教育时发现的情况。我们提出了挑衅性观点，概述了在为参与者、间接利益相关者和我们自己进行公平和负责任的研究过程中所遇到的伦理问题。通过对这些挑衅性观点的考虑，我们开发了一种初步方法来管理与价值观冲突者的研究关系，我们称之为"为共享价值观设计"。这种方法是一种在价值观包容性设计中协商价值观的回避冲突方法。它以自反性为中心，作为一种机制来审视自身价值观以及设计研究结果对间接利益相关者的潜在影响，同时保持对优先考虑参与者有益结果的责任。