学术写作实践中获取的无形劳动：阅读障碍成年人的案例分析

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写作是学术的货币。尽管技术介导的写作在CSCW中已被广泛研究，但我们对写作实践如何与残疾人（如神经多样性的阅读障碍写作者）展开知之甚少。阅读障碍如何塑造他们处理语言的方式。我们的定性分析揭示了阅读障碍专业人士如何同时识别编辑工具在学术语言方面的局限性；开发变通方案，将其他工具重新定位为语言资源；培养临时协作以弥补技术的局限性；并应对文化上根深蒂固的写作能力主义预期。我们讨论了阅读障碍写作者在参与学术写作过程中承担无形工作的经历，表明当前的工具和服务无法支持他们的需求。然后，我们利用我们的发现为设计机会提供信息，通过改变写作工具、机构服务和同行评审实践来使写作过程更加无障碍。