探索制品在集体舞蹈重新编排中的作用

准备新的舞蹈表演不仅仅是让舞者学习单个动作。我们感兴趣的是理解舞者在排练新舞蹈作品时如何协作，特别强调他们如何使用物理和数字制品来支持这一过程。我们对一家舞蹈公司进行了12个月的纵向观察研究，重新编排了一部来自当代剧目且舞者不熟悉的舞蹈作品。本研究关注排练过程中使用的制品在塑造学习方面的作用。我们展示了舞者如何产生制品生态学，旨在分配他们的知识并与其他学习者分享。我们展示了制品如何将编舞分解为更简单的组件，独立且互补，目的是降低学习任务的难度。我们发现舞者汇编制品以在团队中创建共同结构，从而改善学习过程。最后，我们提出了支持长期舞蹈学习过程的技术设计机会。