从平民文化向军事文化过渡的挑战：通过ICTs实现高度选择性披露

成功过渡的一个关键因素是披露或公开个人困境的能力。本研究探讨了后备军官训练队（ROTC）学生从个人主义文化向高度集体主义文化过渡时的披露实践。由于ROTC学生通过排名系统常规评估同龄人，披露行为可能影响学生毕业后在军队中获得有限机会的能力。通过对现役ROTC学生（N=14）进行定性访谈研究，考察他们如何在高度竞争环境中使用信息通信技术（ICTs）披露困境，我们发现他们参与了一种高度选择性披露的过程，根据面临的问题类型选择不同的群体进行披露。我们分享了如何更好地设计ICTs以帮助ROTC学生在这段形成性过渡期间应对个人挑战的启示。