与青少年进行风险研究：共同设计青少年的伦理处理与保护

研究青少年在线体验的方法应该循证并以青年为导向。这在研究敏感话题（如未成年人的在线风险行为）时尤为true。为了做到这一点，我们让 20 名青少年（12-18 岁）直接参与共同设计两种不同的研究方法（即日记研究和分析社交媒体痕迹数据），用于开展青少年在线安全研究。我们还采访了其中 13 位家长以了解他们的观点。总体而言，青少年希望分享个人经验并造福社会，而家长希望研究人员解决他们认为对青少年普遍存在的问题。然而，双方都对青少年在研究期间敏感披露的数据隐私表示担忧，特别是青少年担心惹麻烦。参与者强调，与研究人员建立信任关系以克服这些担忧的重要性。参与者还看到了将研究作为风险报告和缓解工具的潜力，研究人员可以充当青少年与其他方（如辅导员、执法部门、家长）之间的联络人，分享相关风险细节并提供资源，甚至可以通过在研究期间遇到的在线风险向青少年提供缓解策略来直接帮助他们。我们的研究深入探讨了开展以风险为重点的青少年研究的重要伦理考量，并揭示了为保护青少年设计风险研究的迫切需求。我们为研究人员在开展与弱势群体（即青少年）的研究时以及在确保参与者安全的同时提供启发式指南。