学生隐私与使用社交虚拟世界进行在线学习的伦理关切

社交虚拟世界为远程在线课程的学生提供了一种独特的协作工作和社交互动方式。然而，在线学习中使用社交虚拟世界引发了学生对可能遇到的隐私和伦理问题的担忧。为阐明这一主题，我们检查了大学生（N = 68）在多个课程、大学、虚拟环境和技术下使用社交虚拟世界的伦理和隐私担忧。学生揭示了(a)在同学和陌生人之间管理身份的困难，(b)对头像个人空间被侵犯的不适，(c)弱势群体遭受骚扰、裸体和孤独的问题，以及(d)对公司跟踪和存储用户数据的担忧。此外，学生描述了缓解其隐私和伦理担忧的技术可供性。我们讨论了这些发现对协作学习未来和社交虚拟世界设计的意义。