「它们没有附带使用手册」：探索在家庭情境中支持亲子情感互动的设计机会

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育儿实践对儿童的幸福感有深远影响，是多种儿童心理健康心理干预的核心目标。然而在人机交互领域，目前对于如何设计能够在情境中支持亲子社会行为积极转变的 socio-technical 系统，理解仍十分有限。本研究以家长情绪社会化为典型情境，通过两步研究法——结合理论驱动的可行设计方向识别，以及与22位6-10岁儿童家长的共同设计工作坊——探索上述问题。研究数据表明，技术支持系统具有促进情境中亲子社会实践积极改变的潜力，并指明了多个未来可探索的设计方向。