在社交媒体上进行瓦兹活动:通过数字布道在线构建伊斯兰反公众基础设施在孟加拉国

社区协作与维基百科发展中国家与HCI4D用户研究方法(访谈、调查、观察)难民与移民服务提供者政府官员与公务员社会学家与人类学家

文献标题

Putting the Waz on Social Media: Infrastructuring Online Islamic Counterpublic through Digital Sermons in Bangladesh

文献信息

  • 主题领域: 人机交互 (HCI)、宗教传播与政治、全球南方技术与社会变迁
  • 关键词: 伊斯兰媒体,waz,基层政治活动,宗教反公众,社会媒体,内容创建,基础设施构建

研究背景与问题

  • 研究问题与挑战:

    • 当前 HCI 文献更多关注于基层政治与技术的交互,但主要是以世俗内容为中心,忽略了宗教内容的生产、传播和影响,尤其是在全球南方。
    • 伊斯兰讲道内容 (waz) 的数字化传播正在迅速增长,但这些内容的技术与社会实践过程及其政治影响很少被深入研究。
    • 社交媒体平台上的宗教内容既为公众话语提供了新空间,也因平台规则和技术限制面临挑战。
  • 重要性:

    • 宗教内容的传播不仅是技术研究的重要领域,也是理解全球南方国家社会政治与文化变迁的重要视角。
    • 通过研究伊斯兰内容传递背后的基础设施与社会网络,可以为设计更具包容性的技术和平台提供参考。
  • 研究动机与相关工作:

    • 探索全球南方宗教内容生产与传播的非正式基础设施建设与政治影响。
    • 补充现有 HCI 文献中对宗教基层政治的理论空缺,改进技术设计与政策干预。

解决方案

  • 提出的解决方案:

    • 通过 9 个月的民族志研究,作者详细记录了孟加拉伊斯兰讲道内容制作和传播的生态系统。
    • 研究指出五个核心层面的宗教基础设施建设:信仰驱动、非正式学习、协作与谈判、创造力与技能,以及维护与修复。
    • 提供了有关宗教情感与在线平台政治互动的新见解。
  • 创新之处:

    • 首次在 HCI 文献中系统分析了宗教内容制作的基础设施建设过程及其影响。
    • 提出了“信仰驱动的基础设施建设”概念,从宗教情感与信念角度解释技术使用与传播的社会动态。
    • 描绘了宗教反公众群体如何通过在线讲道视频与多样的技术媒介构建声音并开展政治话语。
  • 实施步骤与关键技术:

    • 数据收集与方法: 以达卡和通吉为研究地点,通过民族志及访谈收集了组织者、内容创作者、卖家和听众的数据。
    • 分主题分析: 基于通用归纳法分析内容创作与使用的生态系统,探索情感驱动的基础设施建设框架。
    • 技术启发: 贯穿整个研究的技术演变包括视频录制、编辑软件、存储设备以及社交媒体运营实践。

研究成果

  • 具体成果:

    • 描述了孟加拉伊斯兰讲道视频生产与传播的生态系统。
    • 指出了信仰驱动的非正式学习、协作和创造力如何帮助内容创作者克服技术、资金和社会挑战。
    • 记录了宗教听众通过数字讲道内容培养数字素养、构建政治和社会话语空间。
  • 现有解决方案的优势:

    • 与现有技术设计相比,此研究强调宗教信仰与技术实践的嵌合,从而提高对宗教群体需求的敏感度。
    • 通过民族志方法,详细剖析了全球南方宗教技术使用中鲜有人关注的情感与社会规则。
  • 实验或评估结果:

    • 发现在线伊斯兰讲道内容能够打破一些宗教群体对技术的抵触,提高数字知识普及率。
    • 通过对听众和内容创作者的深度分析,揭示了从被动用户向创新生产者转变的趋势及其相关挑战。
  • 局限性与未来方向:

    • 局限性:
      • 数据中以男性参与为主,女性在内容创作和组织中的角色较少,女性视角的声音不足。
      • 所研究的宗教动态主要基于孟加拉的背景,未充分探讨其他伊斯兰群体的文化和技术差异。
    • 未来方向:
      • 扩展民族志研究至其他国家,比较不同地区伊斯兰科技实践的异同。
      • 设计解决平台政策语境化问题,优化社交媒体平台对宗教内容的管理与支持。

通过本文的分析,研究为包括社会媒体设计、平台政治、宗教内容传播在内的多个领域提供了重要参考。

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https://hci.top/zh/papers/chi/68724/2022

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DOI: https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3491102.3502006
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来源
CHI
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年份
2022
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奖项
未标记奖项
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作者
3 位作者
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研究子方向
社区协作与维基百科、发展中国家与HCI4D、用户研究方法(访谈、调查、观察)
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职业/产业
难民与移民服务提供者、政府官员与公务员、社会学家与人类学家
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