迈向生活设计：为寄养儿童重新设计回忆

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对于被照顾和被收养的孩子来说，实物往往是他们与过去唯一的联系；是通往过去家庭、住所和事件故事的门户。被称为“生活故事工作”的回忆行为可以帮助孩子们处理他们的过去并克服创伤。本文描述了Trove的以用户为中心的重新设计，Trove是一个用于存储和策划关于珍贵物品的故事的数字和实物记忆盒。我们描述了重新设计过程，整合了以前对被照顾和被收养儿童进行的Trove评估的见解，以及与一所治疗寄宿学校中的4名被照顾儿童进行的三个重新设计工作坊的见解。我们的研究结果倡导优先考虑Trove的数字和实物安全，其陪伴的可持续性，以及提供多媒体讲故事，以鼓励身份叙述的构建。受此启发，我们展示了重新开发的Trove，并讨论了与这些复杂且代表性不足的群体的参与式设计方法。