特殊需求儿童的协作技术：系统文献回顾

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本文综述了ACM数字图书馆中关于特殊需求儿童协作技术的系统文献。综述的目的是（1）揭示当前的技术水平，（2）识别技术类型和使用情境，目标群体的人口统计学特征和特殊需求，以及方法论和理论基础，（3）定义未来的研究议程。系统文献综述的结果表明，针对特殊需求儿童的协作技术正越来越受到关注，大多数涉及实体和/或具身交互，并且通常为课堂使用而开发。最常被代表的目标群体是6至12岁患有自闭症谱系障碍的男孩。结果进一步显示，用于衡量协作的评估标准范围广泛，理论概念的交替使用以及缺乏对协作概念的定义，并且需要更多人口统计学多样化的研究。