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CHI '26形变界面与软机器人材料 +2

"我不想弄坏它"：形态变化界面中感知脆弱性的探索

Mackamul等人通过定性研究和原型实验探索形状变化界面的感知脆弱性，建立理论框架以增强用户交互中的感知鲁棒性（54人参与）。

CHI '26沉浸感与临场感研究 +2

失控：虚拟现实中自主化身演示时多模态自我相似性对具身化的影响

Guo 等人研究发现在VR训练中，多模态自我相似性（外观和声音）可缓冲自主化身控制受限时的具身感损失，自主性与自我相似性对用户感知具有叠加影响。

UIST '21原型设计与用户测试 +1

硬件无关指向传递函数的相关性与适用性

Hanada 等人研究硬件无关指向传递函数，发现微小硬件差异会影响指向性能，提出基于物理单位的定义方法并通过两种适配策略验证其等效性。

CHI '21交互式数据可视化 +1

在学期规划中展示学术表现预测：对学生决策、行为和偏好的影响

Mendez 等人设计交互式成绩预测工具研究课程选择，发现学生存在框架效应，过于专注表现最大化而忽视工作量，为数据驱动选课工具设计提供改进方向。

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法国国家信息与自动化研究所

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2021-2026

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5 位研究者 · 2 个合作机构

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研究方法与设计实践

原型设计与用户测试

虚拟现实、增强现实与混合现实（XR）

沉浸感与临场感研究

触觉、力觉与物理反馈

形变界面与软机器人材料

数据可视化与信息设计

交互式数据可视化

教育与学习技术

智能辅导系统与学习分析