Lucy Jiang

school华盛顿大学bar_chart全球第 #1748 名

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Lucy Jiang 最新论文

Mack 等人设计教育模块和 AI 反馈两种界面干预，帮助用户识别文生图中的残障刻板印象，发现用户有时反而希望图像主体呈现残障特征，无意中延续了偏见。

Jiang 等人通过20名ADHD参与者的访谈，发现视频观看存在过度/刺激不足问题，总结了变速、字幕、时间戳等策略，并提出可调节声音通道、视频摘要等功能建议。

Heung 等人通过 23 名残障社交媒体用户的访谈和焦点小组，探讨个性化过滤器配置和内容警告等调节策略，以应对能力歧视仇恨言论。

McDonnell 等人通过三个共同设计会议（17名参与者）与听力各异群体合作，探讨了社会可访问性规范及未来字幕设计方向。

Zhang 等人通过访谈14位声音设计师，揭示了听觉网站声音设计的关键因素（美学、情感、参与度等），并提出用简短音频表达代替口头标签等设计思路。

Zhang 等人研究发现社交媒体用户希望控制合成语音的人格和情绪表达，以维护在线形象并管理他人印象，揭示了语音定制化在社交平台中的关键挑战。

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