Anthony Teachey 最新论文
Long等人设计了三款协作式AI素养学习原型，通过对14个家庭组的用户研究发现，创造性与具身化交互能显著促进公众对AI概念的理解与学习兴趣。
Long 等人分析家庭 AI 素养学习对话，发现具身互动、合作和降低入门门槛能有效促进家长与儿童在非正式学习环境中的学习对话
Long 等人设计了三款协作性、创造性与具身化AI学习原型，通过14个家庭小组用户研究，揭示了这些交互方式对促进AI素养学习的积极作用。
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