Ashok Goel

school佐治亚理工学院bar_chart全球第 #2496 名

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Wang 等人通过三阶段设计研究发现，社交AI系统会加剧人际问题、侵害次要用户隐私、威胁用户身份，揭示以用户为中心范式的价值观失衡问题。

Wang 等人研究发现终端用户对可解释人工智能并非自然接受，提出促进情境化理解、赋权用户适应及考虑多方价值的设计框架，并探讨非使用支持与社会在环设计含义。

Maiti 等人研究发现AI助手Jill Watson能够赋能学习者提出更高阶问题，在三学期课堂实验中观察到高阶问题比例显著提升，促进了批判性思维培养。

Wang等人部署AI代理SAMI帮助在线学习者建立社交联系，发现其可缓解社交孤立，但需平衡用户能动性、隐私与AI性能，设计机遇在于人机协作社交匹配。

Wang 等人基于互惠心智理论，运用调查和计算语言学方法发现学生对虚拟助教 JW 拟人化和智能看法随时间显著变化。

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