Weijun Zhang

能力主义阴影下的教育获取: 中国盲人学生高等教育的合作自传民族志

Tang 等人通过自传民族志揭示中国盲人学生在高等教育中面临制度性边缘化和 conform to 视力规范的双重压力，倡导将无障碍视为持续探索实践。