William Gregory Johnson

情境化的想象：与计算机科学教学助理共同设计 AI 未来

Barkhuff 等人与131名 CS 教学助理开展设计工作坊，揭示了 AI 愿景受学科规范和机构背景塑造，同时发现 TA 工作中保留与削弱人文维度的核心紧张关系。