Olof Torgersson 最新论文
Eriksson 等人提出 CoCe 设计空间框架，通过对 16 款游戏实例的横向与垂直分析，识别出四个核心视角与维度，为多显示屏协作游戏提供分析与设计工具。
Börjesson 等人研究发现教师参与课堂设计可增加儿童学习兴趣和技术认知，建议将课堂参与作为支持教师能力发展的方法，实现相互学习。
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