James H. Watt

COVID-19停课期间的远程教育：在线学习者准备度、体验与学习感受的过程模型

Nowak 等人构建了疫情期间远程教育过程模型，指出计算机自我效能感和焦虑是预测学习体验与未来选择的关键因素，技术接入仅为必要非充分条件。