Thomas Weber 最新论文
Wu 等人通过用户实验比较人类独立、人类-LLM协作及纯AI生成表情包，发现LLM能增加创意数量但未提升质量，纯AI生成平均表现更优，而人类创作和协作分别在幽默和创造力方面脱颖而出。
Liang 等人综述了 tangible 用户界面支持儿童创意学习的应用，总结了其四大优势并指出长期评估不足等三项局限。
Liang 等人综述了实体用户界面在儿童创造性学习中的应用，表明其具有对初学者友好、支持认知发展等优势，但存在长期验证不足等局限。
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